星期二下午第七節(jié)，地理組全體教師利用集體備課時間，開展了課改實踐活動，活動分兩步進行，首先是地理組老師在第七節(jié)課時間集中高一（20）班教室聽取吳恩銀老師的公開課，課題為《植被與自然環(huán)境的關系》；其次是利用第八節(jié)課的時間，集中高三年級備課室對吳恩銀老師的這節(jié)課以及結合學校提出的“懂、記、用、品”教學理念及相關的評課標準進行評課和議課活動。

上課教師:吳恩銀

上課題題:植被與自然環(huán)境的關系

上課班級:一（20）班

上課時間:2022年11月1日

聽課教師:林智楊炳木龍立達歐仁教蔣天蘭陳娜吳厚烽段亮亮等

上課過程：

2022年11月1日星期二下午第七節(jié)，地理組全體教師利用集體備課時間，開展了課改實踐活動，活動分兩步進行，首先是地理組老師在第七節(jié)課時間集中高一（20）班教室聽取吳恩銀老師的公開課，課題為《植被與自然環(huán)境的關系》；其次是利用第八節(jié)課的時間，集中高三年級備課室對吳恩銀老師的這節(jié)課以及結合學校提出的“懂、記、用、品”教學理念及相關的評課標準進行評課和議課活動。

課堂中，吳恩銀老師嚴格按照學校提出的課改要求，緊緊圍繞“懂、記、用、品”三步教學法，循序漸進的進行課堂教學活動，教學過程中，學生思考自主學習為主，教師引導為輔，帶來了一些新的知識、新方法，充分激發(fā)了學生學習的積極性，值得我們學習。

在講授過程中，吳恩銀老師充分從學生的實際情況和課改的相關要求，對學生進行有效的引導和教學，為使學生更好的掌握各知識點，吳恩銀老師充分利用圖像法、案例法、多媒體教學法等綜合講解，重點分析了植被的類型、分布、特征等；在講授過程中，吳恩銀老師充分運用案例教學，特別是把我們現實生活中的一些實例（如我們校園內外的植被、錦屏縣范圍內具有代表性的植被等景觀圖片）充分運用到教學中來，由淺入深，循序漸進，把難于理解和記憶的知識轉化為生動、通俗易懂的地理知識，加強學生對知識的理解和運用，同時也體現了我們地理學科的學科特征。最后吳恩銀老師通過課堂練習讓學生對所學知識進行鞏固，并對本節(jié)課的內容進行總結以及布置課后作業(yè)和下節(jié)課的預習內容。

課后，高一地理組全體成員及高二高三部分老師在高三集備室開展評課和議課活動，各位老師結合學校課改要求，針對吳恩銀老師的這一堂課在導學檢驗、知識記憶、知識的理解和運用、課堂檢驗、課后作業(yè)布置、案例選擇、素材選取、課件制作、知識點存在的問題等方面存在的問題，提出了各種看法和建議或意見，具體如下：優(yōu)點1、教學課堂構建很好，符合課堂模式“懂、記、用、品”的要求；2、課前準備充分，素材取材良好；3、達成教學目標，教學重難點突出；不足1、講解內容較多，課堂教學以“教”為主；2、學生探討和思考的時間少，沒有更充分的把課堂還給學生。建議：1、多以“活動”的形式，讓學生參與到課堂中來，化被動為主動；2、對教學內容進行刪減，減少教學內容；

本次集體備課開展的非常的成功，具體表現在老師備課充分，上課用心，學生參與度較高，各位老師在進行課堂評價的過程中，各抒己見，大膽提出了問題和想法，為使課堂教學達到預定的效果，我們討論決定，在接下來的時間里，我們還會繼續(xù)進行教學實踐活動，也會向其他學科學習課改理念和辦法，不斷總結經驗和教訓，改進教學方式，提高教學水平。